セッション

高1への9週間の構造方略教示は説明文理解と学業達成を促すか?(1)
一9週間におよぶ構造方略教示のプロセス一

[責任発表者] 山本 博樹:1
[連名発表者・登壇者] 織田 涼:2
1:立命館大学, 2:東亜大学

がん及びがん体験者への偏見に対するがん教育プログラム作成の試み
──がんと恋愛・結婚に着目して──

[責任発表者] 吉田 加奈子:1
[連名発表者・登壇者] 松井 豊:1
1:筑波大学

授業への認知と感情の個人内相関における学業成績の個人差

[責任発表者] 山口 剛:1
[連名発表者・登壇者] 押尾 恵吾:2
1:日本工業大学, 2:東京学芸大学

ボーイスカウトにおける1年間のスカウト活動の教育効果について

[責任発表者] 田中 優:1
[連名発表者・登壇者] 安藤 正紀#:2, 櫻井 康博#:3, 中島 豊#:4, 黒澤 岳博#:5, 孫 佳茹#:6
1:大妻女子大学, 2:玉川大学, 3:埼玉大学, 4:長野大学, 5:城西大学, 6:中央大学

強いこだわりを持った現職大学院生の変容(2)
―授業の見方の変容―

[責任発表者] 道田 泰司:1
1:琉球大学

いじめや不登校に関わる外的不適応と内的不適応の関連

[責任発表者] 黒川 雅幸:1
[連名発表者・登壇者] 原田 宗忠:1, 中井 大介:1
1:愛知教育大学

挿絵の付加が物語文読解のオンライン処理に及ぼす影響

[責任発表者] 和田 裕一:1
1:東北大学

児童の数学的な見方・考え方の形成的評価に向けたルーブリックの開発
図を利用した問題解決に着目して

[責任発表者] 後藤 崇志:1
[連名発表者・登壇者] 石橋 優也#:2, 髙田 咲季#:1, 八木 菜月#:1
1:滋賀県立大学, 2:みずからまなぶ

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